Canalblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog

Master MEF Histoire Géo

25 avril 2012

Fiche de révisions pour le cours "Habiter les espaces à fortes contraintes" (Sixième)

Stéphane Louessard

 

Fiche révision

 

Habiter des espaces à fortes contraintes

 

J'ai des connaissances :

1° Je connais les trois types d'espaces qui présentent des contraintes

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2° Je connais les grandes contraintes étudiées en classe (exemples : pente, isolement, froid, chaud, aridité, etc.)

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3° Je connais les différents comportements humains face aux contraintes : adaptation, contraintes surmontées ou transformées en atout.

 

J'ai des capacités :

1° Je suis capable de faire le croquis d'un paysage. Méthode :

- Je distingue les grands ensembles

- Je trace les contours de ces ensembles

- Je choisis une couleur pour chaque ensemble

- Je reporte chaque couleur et sa signification dans la légende

- Je donne un titre à mon croquis

 

2° Je suis capable de restituer les grands ensembles contraignants sur un planisphère

 

 

Publicité
Publicité
25 avril 2012

Geneviève Lebreton Le pouvoir de bâtir: les

Geneviève Lebreton

Le pouvoir de bâtir: les résidences princières à la Renaissance

Introduction 

La Renaissance a été inventer par Michelet qui voulait voir dans cette période l'avènement d'une ère nouvelle éblouissante contre un Moyen-Age obscur. Nous pouvons prendre comme bornes chronologiques pour la Renaissance 1453 qui correspond à la fin de la guerre de Cent ans, donc à la fin d'un cycle de guerres. La fin de la Renaissance pourrais correspondre à 1559, le traité de Cateau-Cambrésis par lequel la France renonce à l'Italie et cette année est marquée par la mort de Henri II. (Remarque de Mme Boltanski : c'est limites sont bonnes pour la France mais elles sont peu valable pour l'Italie donc il faudrait privilégier les limites XVème-XVIème). 
Une résidence princière est un lieu où réside le Prince. Ce lieu devient également à la Renaissance le siège de son administration et le lieu de vie de la cour. 
Pbtique : Comment les résidences princières montrent-elles une volonté d'exaltation du Prince et quels sont les changements dans les modes de construction de la Renaissance ?

I-Les évolutions du début de la Renaissance

A-Un nouveau statut pour l'architecte

Le statut de l'architecte est devenu celui d'artiste de cours avec une rémunération fixe et un travail à la gloire du prince. Filarete dans son Tratato di architectura (1460) dit que l'architecte est devenu un « penseur dessinant ». Ces architectes circulent d'une cours à l'autre et les recommandations des princes en font un instrument de cours. Ainsi nombre d'artistes étaient envoyer par les princes florentins dans d'autres principautés. Par exemple, l'architecte Filarete passa au service des Sforza en 1451. L'alliance entre Côme et Francesco Sfroza est alors à son maximum. Filarete projette la construction qui ne sera pas faite comme une projection de l'idéal du prince. Les architectes en ayant ce statut d'artistes de cours ne travaillent plus que pour la magnificence et la gloire du prince. Certains architectes attirent de grands architectes à leur service, ainsi à Rome, la papauté à attirée Bramante, Raphaël et Michel-Ange pour la décoration et l'exaltation du pouvoir papal à Saint-Pierre et dans la ville de Rome. 
Cependant Leon Battista Alberti dans le De re aedificatoria de 1452 explique aux architectes qu'ils doivent faire leurs palais en fonction de ceux qui les emploies donc si ils sont au service d'un tyran ils devront faire une citadelle redoutée alors que si ils sont au service de princes pacifiques ils feront un palais ouvert et accessible au coeur de la ville.

B-Une transition de la forteresse médiévale au palais

Avant 1450's les résidences princières en France sont des châteaux avec de grosses tours, des créneaux, mais il y a des salles d'apparat et des décors sculptés comme le Palais des Papes à Avignon en 1335. En Italie il y a le même principe avec des palais forteresse à créneaux comme le Castel Nuovo de Robert d'Anjou à Naples. 
Après 1450 , le palais devient une résidence urbaine qui a de moins en moins une vocation défensive. La transition se fait en 1450 avec le castello Sforzesco fait à Milan pour Francesco Sforza par l'architecte Filarete. Mais la vrai transition est la ville palais d'Urbino construit en 1470 par les architectes Luciano Laura et Francesco di Giorgio. La ville d'Urbino devient un modèle dans sa séparation du palais en trois espaces, publique, semi publique et privé. Cette séparation est une nouveauté puisqu'elle éloigne le publique puis la cour du prince. 
(Le plan peut se trouver dans l'Atlande ou dans la doc photo sur la Renaissance).

II-Inscrire sa présence dans la cité : le palais urbain

A-L'exemple florentin

En 1537 Côme Ier s'installe au Palais de la Seigneurie construit de 1299 à 1314 par l'architecte Arnolfo di Lambio. En le transformant il fait d'un espace républicain un espace curial. Comme à Urbino, il introduit la séparation espace publique et espace privé. Dans l'espace publique il commande à Vasari de grandes fresques pour le salon des Cinq Cents où est célébré la grandeur militaire du Prince. 
De plus la présence des Médicis s'inscrit dans la ville avec le pont qui enjambe l'Arno entre le palais Pitti et le palazzo Vechio (le Seigneurie). Côme décide d'utiliser la Logia de la seigneurie pour en faire un musée en y opposant le David en marbre de Michel-Ange, symbole de la république au Persée en bronze de Benvenuto Cellini. 
Côme réinvestit les lieux de l'ancienne république pour se glorifier et installer le pouvoir de sa famille durablement dans la cité. 
(Complément de Mme Boltanski : La conquête de Florence par les Médicis comporte en réalité 3 temps puisqu'il ne faut pas oublier leur installation dans un « petit » palais dans la ville. La construction du pont sur l'Arno a vraiment marqué la ville car il a fallu de nombreuses déconstructions de maisons. De plus la pallais Piti est immense ce qui impressionne beaucoup les florentins).

B-L'exemple de Rome

Lorsque les papes regagnent Rome après leur passage à Avignon ils reprennent la même politique qu'on alors les grandes familles romaines, ils récupèrent des ruines antiques pour en faire des palais :
-Le mausolée d'Auguste pour les Colonna
-Le marché de Trajan pour les Conti
-Le Colisée pour les Annibaldi
Ainsi de Boniface IX (1389) à Paul III (v. 1534) ils font construire le château Saint-Ange repris sur le mausolée d'Hadrien. A partir de ce château aux allures défensives ils entreprennent la construction de nombreuses églises pour partir à la reconquête de Rome. 
A partir de 1506 le pape Jules II entrepris la reconstruction de leur résidence à la Basilique Saint-Pierre pour en faire un immense ensemble, le Vatican. Ce pape veut avoir autour de lui une cour brillante, la plus brillante d'Italie. Il y accueil de nombreux artistes : Michel-Ange, Bramante, Le Bernin, Raphaël... 
Cette construction est aussi vue dans le cadre d'une volonté politique pour la contre-réforme. Cela montre une reconquête des âmes dans Rome et dans le monde chrétien avec tous les pèlerins ou les artistes qui viennent à Rome.
A chaque nouveaux papes, une nouvelle famille de l'urbs devenait puissante et avec elle des palais se construisaient souvent le long de la via papale nouvellement percée.
(Complément de Mme Boltanski : Attention les chantiers du Vatican et de Saint-Pierre de Rome sont deux chantiers différents!)

III-En France, le tournant de François Ier

A-La naissance du palais état

Ces palais mettent en scène le gouvernement princier avec la disposition des pièces comme à Urbino. Ils mettent aussi en scène le gouvernement par le décors. Le but de ces palais est de permettre au pouvoir de s'exercer. En effet, le but de ces palais est de recevoir le Roi, la cour et l'administration. Ces palais naissent dans le cadre d'un étoffement de l'administration, l'appareil étatique devient plus lourd. La cour s'étoffe également notamment avec l'arrivée d'artistes qui accèdent au statut de valet de chambre...
Dans ce but François Ier fait concevoir le château de Romorantin par Léonard de Vinci. Ce château d'inspiration italienne doit permettre à François d'avoir toute sa cour et son administration dans un même endroit. A cette fin le château devait avoir une extension urbaine pour les courtisans mais celle-ci ne fut jamais construite au profit de la construction de Chambord.
(Complément de Mme Boltanski : on peut se poser la question de savoir si la concentration de l'état et du roi dans un même espace n'est pas valable qu'à partir de Louis XVI à Versailles même si il est vrai que la cour est de moins en moins girovague et qu'ils se fixent dans quelques château qui accueillent l'administration.)

B-Les grands chantiers de François Ier

François Ier décide de construire Chambord. Ce château n'est pas une résidence princière accueillant les fastes de la cour ou une administration développée mais c'est plutôt vue comme une résidence de campagne servant à magnifier la ligne des Valois.
En plus de Chambord, le roi fait restaurer un ancien château, Fontainebleau. Dans ce château une somptueuse galerie est réalisée pas le Rosso mais les messages qui y sont inscrit sont tellement compliqués que François Ier doit expliquer lui même aux courtisans quel est le but réel des figurations. Il peut se permettre de les expliquer car cette galerie n'est ouverte qu'aux intimes du roi.
Toute cette politique d'apparat sert d'avantage à montrer que la France peut rivaliser avec les autres princes, italiens ou espagnoles contre qui il est en guerre. Ce n'est pas réellement pour montrer sa puissance aux français. Par exemple, le nouveau château de Chambord est entouré d'une forêt. Le but du roi n'est pas de se montrer à Chambord, contrairement au Pape qui veut montrer sa puissance au peuple romain et aux italiens ou aux étrangers qui viennent voir les antiquités.

Conclusion :

Durant la Renaissance, les résidences princières se sont tout d'abord détachées du modèle défensif du château-fort pour construire de vrai palais plus urbains. 
En Italie, ce procédé répond à un problème de reconnaissance du pouvoir princier dans les villes qui viennent juste d'être conquises par des condottieres ou par « manigances » comme à Florence. 
Pour les Papes il s'agit de montrer qu'ils sont de nouveau dans Rome, qu'ils dirigent Rome et cela s'inscrit également dans une politique pour la contre-réforme.
En France, François Ier participe à un renouveau architectural en imposant une France avec un appareil d’État plus important et en construisant ou en rénovant des châteaux à sa gloire (ex : inscription dans la pierre partout dans les châteaux de son symbole la salamandre) ou à la gloire de sa nouvelle lignée, les Valois. 

Bibliographie :
-Le manuel d'Atlande d'où est tiré une bonne partie des informations
-La doc photo sur la Renaissance (2009 de mémoire mais à vérifier en tout cas dans ces cinq dernières années)
-Marie-France Auzépy, Joël Cornette (dir.), Palais et pouvoirs : de Constantinople à Versailles, Puv, Saint-Denis, 2003 (Vous pouvez le trouver dans l'étagère consacrée aux bouquins du concours à la BS côte 728.8 PAL ou à la BU mais je sais pas où côte W720.1 PAL)
-Patrick Boucheron, Le pouvoir de bâtir : urbanisme et politique édilitaire à Milan, XIVe-XVe siècles, Ecole française de Rome, Rome, 1998 (A la BU Z1097/239 ou au Cerhio RN78)

Reprise de Mme Boltanski


Le pouvoir de bâtir attire sur les enjeux politiques, il faut des ressources en argent, en homme et la capacité politique pour intervenir dans le tissus urbain. Cette période est privilégiée dans les constructions et pour les évolutions de l'urbanisme et de l'architecture. 
Problématique : A la Renaissance, le pouvoir de bâtir, une manière de bâtir le pouvoir ?


I-La résidence dans la ville

La puissance du prince s'exerce dans la manière dont il marque la ville par son palais. Mais si c'est une spécialité princière, quand est-il pour les Républiques ?

A-De la ville au palais : l'idéal d'Urbino

Et également la forme de Caprarola (résidence des Farnèse) qui domine la ville.

B-Le palais sert à contrôler la ville

Ex du palais forteresse des ducs de Milan, Porta Giovia.
C'est à la fois un aveu de faiblesse et un aveu de pouvoir de la part des Sforza, cela montre leur échec à prendre un pied dans la ville. 

C-Le palais dans la Ville

Palais qui se transforme comme à Mantoue ou au Louvre. Ils peuvent appartenir à de riches membres de la noblesse ou du patriciat, ex : Palais Granvelle de Besançon, Hotel des Ducs de Nevers.
Le palais accapare l'espace surtout si il y a un jardin>20 maisons ont été détruites pour le palais Médicis.

II-Le palais écrin pour l'image du pouvoir

Lieux de mémoire de la monarchie ou du pouvoir princier. Distinction entre le palais et les résidences suburbaines. 

A-Le palais lieux de pouvoir

Accès hiérarchisé aux pièces, jeu des pièces d'apparat (Ex du palais de Borso d'Este ou de Fontainebleau), participe à la compétition entre les Princes italiens.

B-La villa de plaisirs

Lieu de divertissements : Ex les décors érotiques dans le palais du Té dans la chambre des psychés.

C-Le langage symbolique du pouvoir et le palais

Ex du cas de la galerie de François Ier. La fresque est un langage du pouvoir : allégories, histoires personnel, de la cour ou de la monarchie.

III-Le palais comme chantier où s'élabore des normes esthétiques

La matrice où se développe de nouvelles formes artistiques. Les résidences princières contribuent à des nouveautés, par exemple la galerie est un apport italien. 

A-Le prince et ses artistes dans ses résidences

Il rejoint le modèle de l'artiste moderne. Dans un premier temps, les artistes locaux puis ils sont étrangers, comme Julio Romano à Mantoue.

B-Élaboration de normes artistiques

Nouveautés dans bien des domaines architecture, jardins,...
Ex : le palais du Té : contraste entre le classicisme du bâtiment qui est opposé à la mobilité dans les mouvements dans les fresques.

C-Expression de la magnificence

Richesse, luxe, langage crypté qui permet de souligner les caractéristiques du pouvoir souverain. Profusion de collections princières. Le prince apparaît comme celui qui a le pouvoir de décrypter les fresques (Ex François Ier à Fontainebleau).

24 avril 2012

Oral géo

Mélanie Coignard

MIGRATIONS VERS L'UNION EUROPEENNE

Ouvrages: Atlas des migrants

I. Des migrations nombreuses

          A. Stock de migrants

          B. Flux des migrants

          C. Pourquoi les migrations?

II. Le contrôle des migrations

          A. Absence de frontières terrestres

          B. Solutions: Frontex et les camps

          C. Reconduite aux frontières et morts

III. Migrations et leurs conséquences géographiques

          A. Appel à l'immigration dû au besion de main d'oeuvre

          B. Question des diasporas

          C. Politiques d'intégration

 

 

24 avril 2012

Oral romaine

Mélanie Coignard

RENDRE LA JUSTICE EN OCCIDENT

Bibliographie : Rome et l’administration judiciaire dans le Hurlet

                          Inglebert et Leroux

 

I. Les acteurs de la justice

            A. Les cités

            B. Les provinces

- Gouverneur = édit au début, préconise et rendre la justice

- Procurateur = litige fiscal

            C. Le Sénat puis l’empereur

 

II. Les cadres d’exercice de la justice

            A. Textes de référence

- Lois, édits, rescrits

            B. Le pouvoir provincial

- Au début, arbitrage puis augmentation du pouvoir provincial

- Justice plus tranchante -> cognitio extra ordinem

            C. Sur le territoire

- Conventus

- Capitale de province

 

III. La justice, légitimation du pouvoir

            A. Bons ou mauvais

- Agricola/Verrès

            B. Gouverneurs jamais seuls

- Conseil

-Délégués

- Clientèles

            C. L’empereur, justicier suprême

- Justice d’appel pour les citoyens qui n’est que pour les honestiores après 150

- Délégué au préfet du prétoire

=> Justice sert la légitimation du gouverneur, de l’empereur

            D. Les réseaux de clientèle

- Légitime la justice

- Manipulation, injustice

 

24 avril 2012

Correction Oral Capes Blanc Mme Cabon

Sujets :

  La Frontière dans la géographie des conflits

I. La frontière, un objet de conflit.

A. La frontière, une rupture dans l'espace

B. Frontières revendiquées et contestées

C. Frontières transgressées

D. Frontières, fractures territoriales


II. Frontières et conflits dans le fonctionnement des territoires.

A. Impacts socio-territoriaux

B. Echelle régionale, territoires détruits et territoires affirmés.

C. Echelle locale, des conflits de proximité


III. Territoire, frontière, conflit : enjeux

A. Resolution et frontière reconnue

B. Différenciation lié au niveau de stabilité ou d'instabilité.


La métropolisation en France

I. Développement des métropoles françaises

A. Métropoles présentes sur les territoires français

B. Métropole polarisante

C. Des territoires marqués par la métropolisation

D. Réseaux de territoire

II. Les dynamiques de développement métropolitain

A. Les fonctions stratégiques

B. Politique d'aménagement tournée vers les métropoles

C. Renforcement du polycentrisme


III. Une métropolisation inégale sur le territoire français

A. Diversité de situation

B. Typologie

Hesry Jean-François

Publicité
Publicité
24 avril 2012

Sujet Capes Blanc Mme Cabon:

Intitulé: Les réseaux de transport et structuration des territoires en Europe.


 Plan de l'élève (par échelle):

I Une cohésion territoriale grâce aux réseaux de transport à l'échelle européenne.   

A. Créer un espace cohérent et fonctionnel: l'intégration territoriale.   

B. Des lieux prioritairement développés par les réseaux de transport.   

C. Des territoires délaissés.


II Une sélection des territoires à l'échelle des différents états européens.   

A. Des politiques d 'aménagement nationale.   

B. Une concentration de points spécifiques des territoires.


III Le rôle des réseaux de transport dans la structuration des villes européennes.   

A. Vers un modèle de ville européenne?   

B. Les infrastructures de transport en ville.   

C. Vers une ville durable?


Plan prof: Plq: Structuration terri. sont en pleine recomposition? Permettrait il territorialisation européenne? (ces réseaux permettent ils de faire des territoires?


I Réseaux de transport et Europe en recomposition.  

A. Objectifs des réseaux de transport  

B. Les réseaux de transport et les flux.  

C. Réseaux de transport marqué par la diversité.


II Une nouvelle articulation de l'Europe par les routes de transport.  

A. Les grands projets de réseaux de transport.  

B. Toutes les échelles favorise les carrefours, les noeuds de transport.  

C. Les articulations qui existent.


III Des territoires plus ou moins structuré par les transport.  

 A. Multiplicité des platesformes multimodales.  

B. Critère d'une typologie (densité du réseau).  

C. Réseau de transport pour amener une structuration.

Hesry Jean-François

17 avril 2012

Petit lien d'un article sur la gentrification

Petit lien d'un article sur la gentrification dans les villes moyennes: http://cybergeo.revues.org/24931

Mélanie COIGNARD

17 avril 2012

Les centres villes en France

LES CENTRES VILLES EN FRANCE

Conseil : Inclure la France d’Outre-Mer (histoire de gagner du temps)

I. Les définitions du centre

            A. Exemple des délimitations au sein d’une ville

- Prendre une carte avec une belle rocade afin de voir les différents lieux de concentration et d’activité.

- Faubourgs = extérieur des anciens remparts qui font parti aujourd’hui du centre ville

Banlieues comme Kennedy des années 60

            B. Comment délimiter le centre-ville ?

- Place de la rocade, du périurbain et de la périphérie

            C. Etre au centre de l’agglomération

- Centre ville = ceux qui sont au centre par rapport aux autres

 

II. Aménagement et renouvellement urbain

 

            A. Ségrégation socio spatiale et gentrification

- Populations aisées au centre dû au prix du foncier

            B. Renouvellement urbain

- Euroméditerranée à Marseille sur friches industrielles

- Faire croquis où l’on peut comparer avec les villes anglaises

            C. Villes compactes, villes durables

- Piétonisation, tram, métro et vélo

- Métro = centre compact mais quartiers les plus éloignés se rapprochent grâce à lui

 

III. Typologie

 

            A. Modèle de centre ville

- Faire modèle où centre ville se diffuse spatialement comme à Rennes, Bordeaux et Montpellier

            B. Ecarts face à ce modèle

- Paris dû à sa taille démesurée

- Villes qui ont peu de centre ville comme Saint-Etienne et Toulouse

- Villes nouvelles car gare en centre ville

            C. Les villes de France d’Outre Mer

- Populations aisées qui s’éloignent du centre ville

 

Conclusion : Comparaison avec villes américaines car centres commerciaux éloignées. De nouveaux centres apparaissent aussi dans les villes moyennes.

 

Mélanie COIGNARD

17 avril 2012

LE PEUPLEMENT DE L’EUROPE Conseils : Délimiter

LE PEUPLEMENT DE L’EUROPE

Conseils : Délimiter l’Europe et enlever les Régions Ultra Périphériques

Définition du peuplement = nombre d’habitants et la densité ce qui fait preuve de l’activité et du dynamisme

 

Bibliographie : Géographie du peuplement de Gyu Baudelle

 

I. Un continent peuplé et dense

 

            A. A l’échelle mondiale

  - Europe = 594 millions d’habitants

  - Grande densité de la population avec environ 95 habitants/km2.

 

            B. A l’échelle nationale

  - Continent inégalement réparti par Etats avec une Europe occidentale où forte densité contre une Europe centrale où la densité est relativement faible.

  - 2 grands ensembles de grande densité : Banane Bleue et axe ouest-est jusque la Pologne.

 

            B. A l’échelle régionale

  - Mettre carte des régions

 

II. Explications du peuplement

 

            A. Les facteurs naturels

 

            B. Les facteurs nains

  - Rôle des transports et des révolutions industrielles

 

            C. Les concentrations urbaines

  - Exemple carte de la Rhur de l’Europe rhénane

 

III. Les changements

 

            A. Déclin démographique

  - Continent où déclin démographique hormis quelques pays

  - Perte de population entre Europe de l’est et en Europe centrale

 

            B. Déclin à l’échelle régionale

  - Mettre exemple de l’Allemagne

 

            C. Les migrations

  - Flux migratoires

  - Ceux-ci favorisent les régions attractives

 

Mélanie COIGNARD

8 avril 2012

Oraux Prince et les Arts 01/06/2011 (Boltanski)

Matthieu

Clouet et portrait

  Plan Boltanski

 I. Les peintres du prince

Statut de l’artiste,…dépendance, artiste polyvalent, interface artiste-atelier

II. L’invention française d’un style du portrait princier

Différente influence (là c’est des flamands), nait dans un espace particulier qui reflète la cours de France, différente influence relu, pour donner un modèle du portrait français

III. Lien entre portrait-pouvoir et portrait et cour

Cour de France amplifie l’emploi du portrait.

Catherine de Médicis à une collection de 200 dessins.

Place de la magnificence du prince. Insistance sur les traits du prince, sa expliqué sa magnificence...

 

 Le pouvoir de bâtir : les résidences princières à la renaissance

  Plan Boltanski 

I.  Le palais est la ville

A.  Deux formes de présentation « idéal » du palais

B.  Le palais pour contrôler la ville

C.  Les palais dans la ville

II.  Le palais comme écrin pour l’image du pouvoir

A.    Le palais comme lieu de mémoire et légitimité princière

B. Villa du plaisir

C. Le langage symbolique du pouvoir dans les palais.

III.  Le chantier du palais

A.  Lien entre le prince et les artistes au Palais

B. L’élaboration des normes esthétiques

C.  L’expression de la magnificence

 

 

Publicité
Publicité
1 2 > >>
Master MEF Histoire Géo
Publicité
Archives
Publicité